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Es una de las instructoras con mayor antigüedad en las Fuerzas Militares y tal vez la más
apreciada y recordada por los oficiales del Ejército Nacional de los últimos 43
años.

 

A pesar de llevar más de cuatro décadas impartiendo clases
de protocolo a los alumnos de la Escuela
Militar de Cadetes
«General José María Córdoba» (Esmic), María José de
Gamboa continúa con la misma mística y pasión con las que inició como profesora
de la institución en 1968.

 

Bilbaína de nacimiento, María José llegó a Colombia
procedente de España en 1955 con un título de periodista y experiencia en
asuntos protocolarios, cortesía y urbanidad, la cual le valió para que el
diario El Tiempo le asignara las secciones «Consultorio de Etiqueta» y «Mundo
Diplomático» que dirigió durante algunos años. Posteriormente, fundó la
«Escuela María José», donde impartía clases de glamour, etiqueta y protocolo a
la sociedad bogotana, oficio por el cual era frecuentemente invitada a los
programas Estudio Uno, y Cosas de Mujeres, dirigidos por Otto
Greiffenstein
y Gloria
Valencia de Castaño
.

 

Sin embargo, su condición laboral cambió cuando el general Álvaro Valencia
Tovar
la designó como maestra de protocolo de la institución a finales de
los sesenta. «La propuesta fue amor a primera vista», dice. «Luego de la muerte de mi
esposo, decidí dedicar mi vida al Ejército».

 

Su consagración por el alma máter terminó por instituirla como
el personaje más admirado de esta universidad, por cuyas enseñanzas han
pasado  13,670 oficiales
(1)
que han aprendido de ella las normas de modales en la mesa, guardaropa y porte
militar, comportamiento en fiestas nacionales, honores militares,
condecoraciones y honras fúnebres, protocolo diplomático, y universitario,
urbanidad y conducta social, entre otras.

 

75 Cursos de
Egresados

Sin distingo de grado, los oficiales de las últimas 75(1)
promociones de este «Templo de la Milicia» están de acuerdo en que María José
no solo ha sido su instructora en asuntos protocolarios, sino además su amiga,
confidente y cómplice durante su paso como cadetes.

 

«Los cadetes son como mis hijos,» continúa. «He sonreído,
llorado y sufrido al lado de ellos. Es contradictorio cuando un alférez mío asciende
al grado de subteniente; por un lado me siento orgullosa porque defenderá
nuestra Patria, pero por otro siento que lo dejaré de ver por mucho tiempo.»

 

María José confiesa que los momentos más tristes suceden
todos los meses cuando, en señal de agradecimiento, algún oficial herido en
combate la visita en la escuela. «Es desgarrador ver a alguno de mis muchachos
sin una pierna o sin un brazo producto de una mina quiebrapatas,» continua. «¿Y
qué decir cuando mueren en combate? Es lo peor. Siento que la vida se me va.»

 

De profesora a
segunda madre

A tal punto ha llegado el nivel de agradecimiento para con
esta curtida profesora, que muchos oficiales la nombran madrina de bautismo de
sus hijos. Otros, han elegido su nombre para bautizar a sus hijas, mientras que
algunos -en especial los alumnos que vienen de regiones apartadas de Bogotá- la
consideran como su segunda madre, o la tía bonachona que los acompaña cuando su
familia no puede visitarlos en domingo.

Su día laboral transcurre como un carrusel académico en el
cual debe organizar innumerables actividades, desde conferencias de etiqueta
para los batallones de cadetes, la fiesta anual de alféreces, y coordinar la
visita de colegios femeninos a la Esmic, entre otras.

 

«No tengo horario de entrada ni de salida, y eso incluye fines
de semana y días festivos, situación que me pone muy feliz, ya que la Escuela
es más importante que mi propio hogar.»

 

* * *

Marzo 18 de 2011

12:00 – María
José ingresa por el costado sur del casino
de cadetes
(2) y espera el ingreso de sus alumnos.

12:12 – El
contingente de 2.400 alumnos que conforma los Batallones de Cadetes I, II y III
marcha hasta detenerse junto a la Estrella del Subteniente, justo en la plaza
de armas.

12:15 – El Brigadier General Jaime Alfonso
Lasprilla Villamizar
, director de la institución, llega a recibir parte de
sus cadetes, participar en el orden del día y pasar revista al comedor.
12:30

– Entonando el Himno a la
Infantería
, con las notas de una banda marcial, los alumnos marchan en fila
hacia los comedores.

12:35 – Una vez adentro, el capitán Nestor Andrés Cadena da la
orden al alférez Solano de dirigir una oración por los alimentos que
consumirán.
12:37

– A la orden de
«A-Uno», los alumnos retiran las sillas en completo silencio. Lo
propio hacen para sentarse. En completo orden sirven la comida desde las
viandas y proceden a almorzar.
12:38

– Desde el principio de la
actividad, María José ha supervisado cada uno de los movimientos de los cadetes
y luego pasa revista mesa por mesa para poner en práctica las reglas de
protocolo y etiqueta impartidas por ella previamente en clase.

13:05 – El grupo
de alumnos termina sus alimentos, abandona el casino y continúa su horario
regular de instrucción.

13:35 – María
José camina hasta el auditorio del Batallón de Apoyo y Servicios para la
Educación Militar No. 19 para dirigir una conferencia de protocolo diplomático
a los cadetes de segundo nivel.

* * *


«Muchos dicen que soy un ´activo fijo´ de la escuela»,
prosigue abriendo sus enormes ojos que reflejan la madurez de una vida dedicada
a la milicia, y en medio de risas agrega: «dicen también que por mi antigüedad
soy la ‘Viuda de Cordova'», en alusión al héroe de cuyo nombre se bautizó a este campus universitario, al
Departamento de Córdoba, y al aeropuerto de Rionegro, Antioquia.

 

Luego de escuchar su discurso, es difícil dejar de comparar a María José con una heroína que ha pasado
anónima para el común de los colombianos.
Sus enseñanzas seguirán motivando a las futuras generaciones de oficiales, como lo hizo con miles de oficiales en actividad, en retiro, o fallecidos, incluyendo al
general Fernando
Landazábal Reyes
, al subteniente Diego Alejandro
Barrero Guinand
, o al general Alfredo Bocanegra Navia.

 

Con una edad indefinida que oculta con profunda vanidad femenina,
María José continúa tan campante como hace 43 años. La acompaña Ana María, su
hija, una abogada Rosarista y profesora de inglés que desde niña aprendió la profesión y
trabaja hombro a hombro con su madre desde 2001 en la Escuela Militar, coordinando
el área de protocolo.

 

«El retiro nunca ha pasado por mi mente,» culmina María
José. «A mis hijos, los cadetes, nunca los abandonaré».

 

# # #

 

Notas bibliográficas

(1)  Cursos Egresados Escuela Militar de Cadetes
«General José María Córdova» 1907 – 2008
. Imprenta y Publicaciones Fuerzas
Militares. Bogotá. 2008.

(2) www.UNFFMM.com Web no oficial de las Fuerzas Militares de Colombia.

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PERFIL
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Consultor de marketing y comunicaciones. Ha sido periodista en El Tiempo, El Espectador, Cromos, Cablenoticias, LatinPyme, ComputerWorld y Univalle FM Estéreo. En 1994 obtuvo el premio nacional de periodismo CPB.

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    Coronel Francisco José de Caldas

     

    A pesar de que en Colombia los mayores éxitos militares han surgido de las operaciones conjuntas, aún sobrevive la creencia errónea de que el Ejército debería ser la fuerza líder natural para conducir la guerra, por encima de la Armada y la Fuerza Aérea.

     

    Tal circunstancia ha generado una historia de rivalidades y celos institucionales entre las tres Fuerzas, que alcanzó su mayor punto de confrontación en agosto de 2010 cuando un marino -el almirante Édgar Cely- fue nombrado comandante general de las Fuerzas Militares, cargo que desde 1952 había sido ocupado solo por generales del Ejército (con excepción del almirante Holdan Delgado Villamil en 1996 y del general de la Fuerza Aérea Augusto Moreno Guerrero en 1985).

     

    Para reafirmar su arraigo, cada una de las fuerzas tiene su propio lema institucional: "Navega Nuestro Orgullo" (Armada); "¡Somos La Fuerza!" (FAC); y "Fe en la Causa" (Ejército); este último creado a finales de 2010 por el propio general Navas -cuando fue su comandante- para empoderar a sus hombres y mujeres a proceder con dignidad, actuar con valor y trabajar en equipo.

     

    Ante este escenario, el general Navas, quiso replicar en la Armada y la Fuerza Aérea el programa implementado con éxito en el Ejército durante 2011. La idea del general -un carismático líder militar que inició su carrera como soldado raso hace 40 años- era unificar de una vez por todas los criterios de actuación de las tres Fuerzas y sentar las bases para una estrategia común de identidad organizacional que además sirviera para elevar no solo la moral de las tropas, sino también su reputación institucional.

     

    "El Tigre", como se le conoce cariñosamente al general Navas entre la tropa, se valió de un concepto militar conocido como "espíritu de cuerpo", mediante el cual los soldados reafirman su amor por la institución a través de valores intrínsecos como la lealtad, el compañerismo y el celo por el honor de la Fuerza a la que pertenecen. Ese espíritu de cuerpo crea un sentido de pertenencia perdurable.

                                     

    Todo es posible para el que cree

    Fue así como en Diciembre de 2010, "El Tigre" inició una cruzada con los 220 mil hombres y mujeres del Ejército para incentivar la vocación de servicio, reafirmar los principios y valores, e interiorizar la práctica del "comportamiento ético superior" como un estilo de vida. A partir de entonces, impartió la orden de llevar el parche de "Fe en la Causa" bordado en el bolsillo superior izquierdo del uniforme pixelado.

     

    También dio instrucciones para que en jefatura y dirección del comando del Ejército y en las unidades operativas mayores, menores y tácticas se fortalecieran  las habilidades de liderazgo, la dimensión humana y espiritual, y la vocación militar de cada uniformado mediante programas de capacitación y la entrega de un kit de marketing compuesto por numerosas piezas promocionales, afiches, videos, y animaciones multimedia. Los resultados no se hicieron esperar, y fue así como la cultura organizacional fue impactada positivamente en las operaciones, asuntos disciplinarios, penales, administrativos y financieros durante 2011.

     

    Liderazgo institucional

    Dado el éxito de la campaña, el general Navas tomó la decisión en diciembre pasado de implementarla en las otras dos Fuerzas con una nueva consigna que Él mismo denominó "!Con todas nuestras Fuerzas!". Para ello, ordenó crear logosímbolos adicionales para Armada -con la imagen de un marino; para la Fuerza Aérea -con un piloto vistiendo su casco de combate; y para el personal orgánico del Comando General, con los tres rostros. La campaña unificada se desplegará a nivel nacional en las demás Fuerzas durante 2012.

     

    Al extrapolar tal iniciativa a la Armada y a la FAC estamos ante un verdadero paradigma de la comunicación empresarial y de sicología organizacional que gira entorno al bien más preciado de toda la institución: el recurso humano, materializado en los hombres y mujeres que tienen una causa común. De una manera más amplia, la campaña pretende despertar el sentimiento y fervor patriótico en los colombianos para que continúen apoyando a sus Fuerzas Militares.

     

    Para lograrlo, el general se ha propuesto visitar los batallones, hangares, puertos, oficinas y centros de entrenamiento con el fin de inculcar su Fe en la Causa a todas las Fuerzas. Quienes lo conocen, saben que "El Tigre" tiene la convicción y el carisma suficientes para guiar a sus tropas por el camino de la unificación institucional; desde el inicio de la campaña, sus soldados entendieron ese mensaje clave y lo gritan con un "Ajúa! al embarcar y partir hacia el campo de batalla.

     

    En palabras del general Navas, la iniciativa "resultará en una institución más cohesionada y armónica en la cual sus componentes terrestre, marítimo y aéreo apropiarán un lenguaje común para convergir hacia una causa común: Colombia."

     

    Fe en la Causa es, sin duda, una ejemplar iniciativa que trascenderá a todos los niveles de estamento militar y es un caso de estudio sobre cómo conectar el recurso humano con tácticas de empoderamiento, concientización y motivación utilizando como argumento un sentimiento común: todo es posible para el que cree.

    Fotos: websites www.cgfm.mil.co y www.ejercito.mil.co

    Twitter: @OrlandoGomez

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    A pesar de anteponer la palabra "profesional" a su nombre, y de haber cursado y aprobado los cursos de operaciones urbanas, contraguerrillas, enfermero de combate, operaciones sicológicas, y operaciones libres, entre otros, el dragoneante Daniel Fernando Escobar no había tenido la oportunidad de culminar su bachillerato, tal vez uno de los títulos más importantes a la hora de buscar empleo, una vez se pensione del Ejército Nacional.

    Con 33 años de edad, catorce de ellos dedicados a la institución en calidad de soldado regular, Daniel Fernando cursó hasta décimo grado en el colegio Agropecuario Santa Bárbara de Cómbita (Boyacá), momento en el cual decidió cambiar los cuadernos por el fusil y se enroló en el Grupo de Caballería Mecanizado No. 18 "General Gabriel Reveiz Pizarro" con base en Saravena, Arauca. Tenía 19 años.

    Hoy está validando el bachillerato junto con otros 200 soldados que acuden a clase todos los sábados de siete de la mañana a una de la tarde en la Escuela de Caballería. "Mi intención es obtener el título de bachiller en noviembre de este año y en 2012 iniciar estudios profesionales para convertirme en abogado", dice este padre de cuatro hijas que fue herido en combate en 2002 y ha recibido numerosas condecoraciones militares.

    Como Daniel Fernando, son miles los soldados e infantes de marina regulares y campesinos que, por cosas del destino, no pudieron culminar sus estudios pese a que las Fuerzas Militares cuentan con programas continuos de alfabetización y validación bachillerato durante su permanencia como conscriptos.

    Un proyecto de la Reserva
    "La excelencia, un proyecto de vida", como se denomina este programa, es una iniciativa creada por el comando de los Profesionales Oficiales de Reserva (POR), en coordinación con la Decimatercera Brigada, que busca graduar como bachilleres al mayor número de soldados para que enfrenten de forma más adecuada su futura vida como civiles, una vez abandonen las filas. El proyecto capacita además a los uniformados en educación básica primaria.

    Luego de dos años en operación, el programa ha disminuido el índice de analfabetismo en soldados e infantes regulares y/o campesinos de la guarnición de Bogotá que carecen de habilidades para la lectura, escritura y resolución de operaciones matemáticas básicas, entre otras áreas del conocimiento. Bajo este proyecto, más de 1,100 uniformados del Ejército, Armada y Fuerza Aérea han obtenido el título de bachiller académico, y se espera que otros 200 se gradúen al finalizar 2011.

    "Nunca pensé que multiplicar y dividir fuera a ser más difíciles que las noches en el área de operaciones," dice José William Caracas, un curtido soldado afrodescendiente nacido en Buenos Aires (Cauca) que lleva 14 años adscrito al Batallón de Infantería No. 25 "General José Domingo Rico Díaz" en Villagarzón (Putumayo). "La gente me dice que la vida en ´la civil´ es difícil sin educación."

    Según un informe del DANE publicado a finales de 2010, el 6.76% de los colombianos, es decir 3,1 millones de habitantes, aún no saben leer ni escribir en sus formas más elementales, las cuales se adquieren durante los tres primeros años escolares(1). Tal situación no es diferente en las Fuerzas Militares, cuyo principal componente está basado en soldados regulares y campesinos, que son reclutados para cumplir su servicio militar obligatorio sin importar su grado de escolaridad.

    La satisfacción del deber cumplido
    El proyecto es dirigido por el Coronel Juan Ramón Moreno Ponce, comandante de los Profesionales Oficiales de Reserva, quien en conjunto con seis instructores, una sicóloga, y una coordinadora administrativa, emprendieron en 2009 una cruzada académica en la que se comprometen como voluntarios a dictar clases todos los sábados del calendario escolar.

    Y lo hacen con total generosidad, ya que no reciben sueldo por su evangelización. "Lo hacemos por pura satisfacción personal", dice Liliana Sandoval, sicóloga adscrita a la Décima Tercera Brigada. "El solo hecho de verlos graduados es motivo suficiente para iniciar un nuevo año con otro contingente ansioso de conocimientos que busca con esmero su cartón de bachiller."

    Sin embargo, en los cursos de este año no solo participan uniformados; de hecho, hay 18 civiles -empleados de diferentes unidades militares- que reciben instrucción y a quienes se les brinda la misma oportunidad de sacar su bachillerato adelante.
    "Se trata de un programa conjunto entre Ejército, Armada y Fuerza Aérea", prosigue Liliana. "La idea es profesionalizar la fuerza para que los soldados, además de ser bachilleres, cuenten con un curso específico que les ayude a obtener mejores opciones laborales al momento de abandonar la institución."

    Entre las instituciones que han apoyado esta iniciativa están los Liceos del Ejército y el Colegio Casa Bolívar. Este último otorga la validación del bachillerato a los soldados mediante un diploma y acta de grado validados por la Secretaria de Educación; además, presta a varios de sus docentes para que sean instructores regulares del programa.

    "Los Profesionales Oficiales de Reserva harán que el programa de alfabetización de soldados sea una realidad a nivel nacional en cuestión de tres años," dijo el Coronel Moreno Ponce. "Gracias a ellos, las unidades militares de todas las Fuerzas contarán con una herramienta de acción integral que nos permitirá profesionalizar de forma efectiva a nuestros soldados de forma sostenible."

    # # #

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1. House Of Cards, Temporada final

La temporada final de este drama político nos dejó en estado de shock. En mi caso, no alcancé a imaginar el papelón que iban a hacer con esta última entrega, es que ni siquiera la incursión de nuevos personajes como, Diane Lane y Greg Kinnear y las buenas actuaciones de Robin Wright, Claire Underwood y Michael Kelly, Doug Stamper, logran salvar a House Of Cards de la tumba en dónde la enterraron junto a Francis Underwood. Mejor denle clic al vídeo que ahí les cuento todo.

2. Genius: Picasso

https://www.youtube.com/watch?v=knbNwQog4Ro La segunda entrega de la serie con la que National Geographic entró a la competencia de ficciones para televisión, prometía contarnos de manera magistral, y como ya lo habría hecho en el 2017 con la historia de Albert Einstein, la vida de uno de los pintores más icónicos del siglo XX, el español Pablo Picasso, pero lo cierto es que en esta oportunidad ni siquiera logró acercarse a su antecesora. Utilizando el recurso de contar la historia con la ayuda de los flash backs y en diferentes tiempos, fórmula que les resultó con la primera temporada, Genius 2 nos presentaba la vida de Picasso, pero en esta oportunidad momentos tan importantes como la creación del Guernica, una de las obras emblemáticas y como mayor significado del artista, pasan sin pena ni gloria. Además, la actuación de Antonio Banderas no es nada del otro mundo.

3. Chilling Adventures of Sabrina

https://www.youtube.com/watch?v=51fOujPcgIE Las aventuras de Sabrina, prometía ser el regreso de uno de los personajes más queridos de los años 90: la adorada y divertida bruja adolescente, Sabrina Spellman acompañada de su gato Salem. Aunque desde el principio se advirtió que esta nueva versión se alejaba bastante de la serie original , y estaba más cercana al comic, la nueva producción se promocionó como: "uno de los estrenos más esperados del año", que resultó ser solo un globo pues no pasa de ser un drama de terror teen con un descafeinado discurso feminista, que no suena nada convincente y no deja de ser solo una pose.

4. Sharpe Objects

https://www.youtube.com/watch?v=37EuGE4M3Lw&t=2s La historia de Camille Preaker cargaba desde antes de su estreno con la fama y los buenos comentarios de la miniserie del 2017 Big Little Lies, pues tenía los mismos ingredientes, es del mismo director, se trata de una historias protagonizada por mujeres, hay un misterio por resolver, etc, etc, etc. Pero la verdad... Sí quieren conocer porque me pareció sobrevalorada, los invito a darle play al video.

5. Lost in space

Esta serie de ciencia ficción que Netflix trajo en el primer semestre del año buscaba atraer a las nuevas generaciones y conquistar, a punta de nostalgia, a los seguidores de la producción original que se emitió en los años 60. Pero Lost in space es un remake, y últimamente vivimos en la época del remake. Lo mejor es que le den clic al vídeo que ahí les cuento todo. Cuéntenme en los comentarios cuáles fueron para ustedes las series más sobrevaloradas del 2018. Feliz año y que el 2019 nos llegue con más series para que sigamos conversando.

Bien pueda siga, comente y comparta con su familia, amigos, vecinos, parejas y en general con todos, todos, todos.

Conversemos en:

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-->Sobrevalorar es "otorgar a alguien o algo mayor valor del que realmente tiene" y en el 2018 muchas series se ganaron este adjetivo. Es por eso que les propongo 5 series que para mí fueron las más sobrevaloradas del año. La exageración en la crítica hacia ciertas series, venga de donde vega (críticos expertos, fans enamorados, twitteros versados en el tema, o cualquiera que se la esté viendo), nos ha llevado a que prácticamente todas sean catalogadas como obras maestras... a veces hasta sin haberse estrenado el piloto. Y esto ocurre porque las campañas de promoción son tan agresivas que antes de darle la oportunidad a la audiencia las rotulan como "la mejor serie que se verá en el año", "impresionante", "magnífica" o "una historia jamás contada", entre tantos otros calificativos. Pero tenemos que ser honestos. Entre tanto aluvión de producciones que se realizan en el año, es imposible que todas sean perfectas. Vamo' a calmarno. Es por esto que hoy les propongo 5 series que para #TiempoDeSeriesByCats fueron las más sobrevaloradas del 2018.

1. House Of Cards, Temporada final

La temporada final de este drama político nos dejó en estado de shock. En mi caso, no alcancé a imaginar el papelón que iban a hacer con esta última entrega, es que ni siquiera la incursión de nuevos personajes como, Diane Lane y Greg Kinnear y las buenas actuaciones de Robin Wright, Claire Underwood y Michael Kelly, Doug Stamper, logran salvar a House Of Cards de la tumba en dónde la enterraron junto a Francis Underwood. Mejor denle clic al vídeo que ahí les cuento todo.

2. Genius: Picasso

https://www.youtube.com/watch?v=knbNwQog4Ro La segunda entrega de la serie con la que National Geographic entró a la competencia de ficciones para televisión, prometía contarnos de manera magistral, y como ya lo habría hecho en el 2017 con la historia de Albert Einstein, la vida de uno de los pintores más icónicos del siglo XX, el español Pablo Picasso, pero lo cierto es que en esta oportunidad ni siquiera logró acercarse a su antecesora. Utilizando el recurso de contar la historia con la ayuda de los flash backs y en diferentes tiempos, fórmula que les resultó con la primera temporada, Genius 2 nos presentaba la vida de Picasso, pero en esta oportunidad momentos tan importantes como la creación del Guernica, una de las obras emblemáticas y como mayor significado del artista, pasan sin pena ni gloria. Además, la actuación de Antonio Banderas no es nada del otro mundo.

3. Chilling Adventures of Sabrina

https://www.youtube.com/watch?v=51fOujPcgIE Las aventuras de Sabrina, prometía ser el regreso de uno de los personajes más queridos de los años 90: la adorada y divertida bruja adolescente, Sabrina Spellman acompañada de su gato Salem. Aunque desde el principio se advirtió que esta nueva versión se alejaba bastante de la serie original , y estaba más cercana al comic, la nueva producción se promocionó como: "uno de los estrenos más esperados del año", que resultó ser solo un globo pues no pasa de ser un drama de terror teen con un descafeinado discurso feminista, que no suena nada convincente y no deja de ser solo una pose.

4. Sharpe Objects

https://www.youtube.com/watch?v=37EuGE4M3Lw&t=2s La historia de Camille Preaker cargaba desde antes de su estreno con la fama y los buenos comentarios de la miniserie del 2017 Big Little Lies, pues tenía los mismos ingredientes, es del mismo director, se trata de una historias protagonizada por mujeres, hay un misterio por resolver, etc, etc, etc. Pero la verdad... Sí quieren conocer porque me pareció sobrevalorada, los invito a darle play al video.

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10 Comentarios
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  1. Nikolucas31: cuando realicé la reportería para el artículo me sorprendió que todos los oficiales del Ejército conocen a María José y la recuerdan con mucho cariño. Gracias por pasar por acá.

  2. nikolucas31

    buenas tardes orlando la verdad que le quedo muy bien su articulo lo felicito, ademas que Maria Jose se merece eso y mucho mas por todo lo que significa para nosotros los Oficiales del glorioso Ejercito.

  3. Espero seguir encontrando notas de todos estos heroes anonimos. Ojala podamos leer mas historias emocionantes de gente buena que lucha por la paz de nuestra bella nacion.

  4. En efecto Florencio, María José continúa sacando raciones de su bolsillo…. ahora, en lugar de papas fritas, ofrece mentas.

    Supong que Ustedes, que pasaron en 1971 por la Esmic fueron afortunados de conocer a María José en sus primeros años como instructora…..

    gracias por el comentario!

  5. Definitivamente nuestro hermoso pais esta lleno de gente linda, trabajadora, enamorada de la vida. Que gran articulo nos han regalado, es grandioso sentir la pasion con la que esta mujer cuenta sobre su trabajo y su vida. Notas como esta son necesarias para que no olvidemos el verdadero sacrificio de muchos para que seamos cada dia colombianos de bien, ademas por instantes con estos articulos logramos salir del comun de las noticias y tragedias que nos asedian en todos los medios.

  6. Esto fue en tiempos del General Valencia Tovar, Me acuerdo que no habia mucho presupuesto para la clase, entonces Maria Jose creo que llevaba de su propio bolsillo papas y en el comedor nos servian con toda etiqueta dichas papas y debiamos comerlas con tenedor y elegancia, fue una magnifica practica, en ese ano cambiaron muchas cosas en el ejercito se utilizaron por primeras vez los G-3 solo estaban en la Escuela Militar y se acabo la peluqueada a ras la chuler creo que le decian, si muy viejos tiempos…

  7. Florencio: Usted fue uno de los primeros alumnos de María Jose! Hoy, son muchos los cadetes que la ven como su segunda madre. Gracias por el comentario!

    (PD: Papas fritas de talego con tenedor?) Glup!

  8. Claro que la recuerdo del ano 1971, si mal no estoy fue el primer ano de labor, ella era joven y muy elegante espigada, creo que todos los cadetes estabamos enamorados de ella jejeje, me acuerdo del cuaderno pintabamos las diferentes tipos de copas y las normas de comida con tres cubiertos, tambien recuerdo mucho comer papas de talego con tenedor, tenaz! fue bueno eran tantos que no sabian comer… la felicito a ella por su tenacidad, un abrazo

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