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Aunque es una de las lenguas más habladas del planeta, el idioma español no tiene una presencia equivalente en Internet. Una iniciativa de Google en conjunto con el Centro Knight, apuntó a reducir esa brecha fomentando la producción de contenidos en nuestro idioma. Pedro Less Andrade-Director de Políticas Públicas para Google Hispanoamérica, compartió los planes del gigante informático en ese aspecto:

“Solemos pensar que si no está en Internet, no existe. Sin embargo, es moneda corriente buscar información específica sobre un determinado tema y no obtener los resultados esperados. Esto no significa que esa información no exista, sino que muchas veces puede haber una carencia de contenidos en nuestro idioma.

Los internautas que utilizamos el español como lengua habitual tenemos un notorio déficit en materia de contenidos digitales. Pese a que somos casi 257 millones según Internet World Stats, los usuarios de la lengua española navegamos una web con marcado perfil anglófono: el 55% del contenido más leído está en inglés y sólo el 5% del contenido de la web está en nuestra lengua, según los resultados de un estudio que rastrea las homepages más visitadas.

La proporción de contenido en inglés no es el único dato llamativo en cuanto a desproporción entre cantidad de usuarios de cada lengua y material disponible en la web. Por ejemplo, el lugar que las diferentes lenguas ocupan en Wikipedia es muy revelador. Aunque el español es el tercer idioma más hablado del mundo (detrás del inglés y del chino) en la popular enciclopedia ocupa el octavo puesto considerando su número de artículos. Lo curioso es que hay más contenido en idiomas como el sueco y el holandés, lo que indica que la correlación entre el número de quienes hablan o escriben una lengua y su peso en la web dista mucho de ser simétrica.

Teniendo en cuenta la riqueza de la literatura, la música y el cine, entre muchas otras expresiones artísticas; es imperativa la expansión de contenido en español para impulsar la cultura y la difusión del idioma, democratizar el acceso a la información y abrir nuevos caminos de comercio electrónico en los países hispanohablantes.

Es necesario preguntarnos cuáles son los factores que generan esta situación como paso inicial para contrarrestarla. Uno de los elementos condicionantes para la falta de contenido en español podría ser la falta de legislación actualizada que brinde un marco claro de responsabilidad para plataformas que permitan volcar contenido en español. Estos marcos jurídicos presentes en Estados Unidos y países de Europa han facilitado el crecimiento de un sin número de plataformas locales donde los usuarios vuelcan sus contenidos en sus idiomas natales.

Más demanda

Se estima que hacia 2050, el 10% del planeta hablará español, una cifra que no sólo será motorizada por el crecimiento demográfico de Latinoamérica y España sino también y de manera creciente, por la incidencia de la población hispana de Estados Unidos. A esto se suman la cantidad creciente de personas aprendiendo español que según el Instituto Cervantes, asciende a 18 millones de personas. Esto significa que la demanda presente de contenido en español seguirá creciendo.

La existencia de una creciente demanda de material hispano podría indicar que estos contenidos van a aumentar y la brecha se irá acortando. El Observatorio del Español en Internet calcula que la demanda de documentos en nuestro idioma experimentará un crecimiento sostenido hasta 2050, año en el que los usuarios hispanoparlantes de la web sumarán unos 530 millones. Estos pronósticos, sin embargo, poco dicen sobre cómo satisfacer esa demanda.

Posible y deseable

Ante este panorama, Google entendió que la reducción de la brecha de contenido web que separa al español del inglés no sólo es posible sino también deseable. Se trata de un auténtico desafío para quienes creemos en las bondades que Internet supone para el acceso a información plural y eficiente.

Es por eso que decidimos dar un nuevo impulso a la producción de contenidos digitales en español a través de un proyecto conjunto con el Centro Knight de Periodismo Digital. Se trató de una iniciativa orientada a periodistas, profesores y estudiantes que deseen desarrollar emprendimientos periodísticos. La propuesta no sólo buscó incentivar la producción de contenido sino también facilitar herramientas que permitan rentabilizarlo en nuevas plataformas digitales.

Esta propuesta se suma a otras anteriores llevadas adelante por Google España como Quijote 2.0, una iniciativa que logró subir a YouTube una lectura entera del libro de Cervantes en video, el Concurso de Blogs para la difusión del español y la cultura Iberoamericana en el que participaron más de 700 bloggers de España y América Latina y la exhibición online de libros de viaje del Instituto Cervantes de Londres, que implicó la traducción de un importante catálogo de libros de los siglos XVIII al XX .

De esta manera, la apuesta por una web que brinde información variada, relevante y valiosa adquiere un renovado y siempre necesario impulso. Cada una de estas iniciativas es un paso más en un camino en el que está en manos de cada uno de nosotros hacer un aporte que fortalezca el contenido que constantemente buscamos en la web. Con nuestra colaboración y un esfuerzo mancomunado se acortará la brecha digital, lo que a cambio permitirá ofrecer a muchos usuarios de Internet un mayor y más diverso acceso a la cultura, permitiendo disfrutar y beneficiarse de más y mejor contenido en español.”

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Profesional en Mercadeo & Publicidad. Magíster en Marketing Digital. Bogotá D.C. / Colombia / LATAM

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4 Comentarios
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  1. Se menciona con números el crecimiento de la lengua española para dentro de unos años pero no se tiene en cuenta que la lengua inglesa no va a quedarse estática y que por lo tanto continuará en crecimiento y por lo tanto con superioridad respecto a la lengua española. Esto indica que los esfuerzos deben orientarse a lo que universalmente es más usado y que tiene más peso, cómo es la lengua inglesa. Obviamente que sin olvidar la atención qué debe mantenerse para cultivar nuestra lengua. Se puede concluir que lo que está en deficiencia por no haberse hecho es no haber generado un bilingüismo en nuestro medio, cómo lo dijo otro forista. Ablar o escribir en inglés no se hace para los ingleses solamente, sino para los suecos los franceses, los japoneses, los alemanes, etcétera. Las naciones adelantadas, sin descuidar su lengua, tienen una especial preocupación en llevar a cabo la formación bilingüe de sus habitantes, para poderlos integrar adecuadamente a un mundo que es cada vez mayoritariamente usuario de la lengua inglesa. Recuerdo dos aspectos: uno mayúsculo, mencionado por un socialista comunista de Centroamérica que para no reconocer la influencia y medida del uso a nivel mundial del inglés, sostenía que el idioma que más se hablaba en el mundo era el chino por la cantidad numérica de chinos que hablan chino, , , algo rayano en lo ridículo. Y lo otro, que hablando con un profesor de lingüística, conversábamos respecto a que la necesidad de lograr una mayor integración de los indígenas con el resto de su entorno y del mundo, no era enseñándoles su lengua ya que lo que se lograba con esto era aislarlos más pues se convertían en un núcleo muy reducido de personas que podrían entenderse entre ellas, pero que no podrían intercambiar con los demás fuera de su reducido entorno. Y concluíamos que para una mayor eficiencia en su intercambio social sería preferible perfeccionarles el español y como segunda lengua enseñarles el inglés, antes que enseñarles su propia lengua que, cómo se dijo, lo que logra es aislarlos antes que integrarlos. Con el inglés estarían totalmente integrados no solamente con el entorno de los hablantes del español que dominen el inglés, sino, como opción factible por razón de la tecnología, con el entorno mundial en donde el idioma predominante es el inglés. Es de considerar, sin descuidar nuestra lengua, que el imperativo es buscar la forma de que seamos eficientemente bilingües; que podamos dominar la lengua inglesa tal como dominamos la española. Son cientos de millones los que, de diferentes lenguas, están aprendiendo el inglés por darse cuenta que es el idioma con el que se pueden hacer entender en cualquier parte del mundo.

  2. inconformidad

    Al latino en general le interesa mas robar, vivir del narcotrafico, secuestrar. Aquellas cosas que impliquen esfuerzo mental, como leer y menos escribir, lo apartan de sus vidas.

  3. vikingonegro

    Que buen blog hermano, pienso que el inglés lleva ventaja porque también gente de todo el mundo incluso hispano parlantes como yo generamos contenidos en inglés porque nos interesa no sólo llegar a hispanos sino chinos, ingleses, indios, japoneses etc. Es mi caso, yo genero contenidos en inglés por esa razón y crecí leyendo Rin Rin renacuajo con los pollitos dicen y cantando vallenato, de seguro muchos de otras lenguas también generan contenidos en inglés cuando el objetivo es una audiencia global

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