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El  modelo educativo actual está centrado en formar personas para que sean exitosas en la sociedad capitalista, para conseguir dinero, disfrutar del placer y tener poder. Es el mismo esquema de fondo de las telenovelas y realities que se encargan de educar a la inmensa mayoría. Cuando, por el contrario, deberíamos dedicarnos a formar ciudadanos líderes, gente dispuesta a trabajar por el bien común, que combatan la profunda inequidad social, personas de conducta recta, solidarios con los demás y dedicados a servir a la comunidad.

 

Hable usted con los rectores de colegios y universidades y se encontrará que su pensamiento dominante es el multilingüismo, la informática y los campus dotados de los más modernos  equipos y facilidades deportivas. Eso corre paralelo con lo que pasa en el resto de la sociedad: cada día más grandes superficies, que son los templos dedicados al consumo; cada vez más body centers dedicados al culto al cuerpo; cada vez más sitios para el espectáculo y el entretenimiento, la nueva religión de las almas. Sólo un puñado, cada vez más pequeño, de educadores de verdad, intelectuales, poetas, artistas y otros “locos” que seguimos creyendo que lo más importante es el cultivo del espíritu humano.

 

Los medios electrónicos y las redes sociales, además, se encargan de instaurar “el imperio de la efímero” (Lipowetsky) y la superficialidad en todos los terrenos. La educación sigue por el mismo camino: se convierte cada vez más en edutaiment e infotaiment (mezcla horrorosa de educación, entretenimiento e información). A pesar de que todos sabemos muy bien que la información no forma y que un país sin un modelo educativo propio y sin gente creativa se convierte fácilmente  en una colonia de ideas extranjeras.  

El modelo educativo sigue siendo el tradicional, de transmisión de contenidos oralmente por parte de un profesor que repite lo que el día anterior estuvo leyendo. Si los educadores no cambian, de pronto les llegará un tsunami inesperado en el que desaparecerán estos modelos actuales, y serán reemplazados por la dictadura absoluta de los medios de comunicación y de las redes sociales masivas y despersonalizadas. Hoy en día hay sitios de internet dedicados al exhibicionismo de todos los tipos con millones de seguidores, los nuevos alumnos de las universidades del espectáculo que a nadie enseñan a ser.

 

Los centros educativos están llenos de muchachos que no quieren pensar ni estudiar. Sus padres pagan matrículas caras pero los hijos no quieren ir a clase porque les resulta aburrido y quieren salir del paso aprobando las materias de cualquier manera. Mientras sus profesores, no todos, se dedican a entretenerlos, exigiéndoles lo menos posible y dejando que de ellos se apodere la pereza mental. O sea son la gente menos productiva en la sociedad y menos responsable por la inversión económica que hacen las familias o el Estado.    

 

Los educadores deberían devanarse los sesos provocando el tsunami del cambio, removiendo a fondo los cimientos de una educación anquilosada y marcada profundamente por el academicismo, el individualismo  y el relativismo. Hacen falta maestros que inspiren, que enseñen a pensar, que busquen el equilibrio cabeza-corazón, que despierten el espíritu crítico, que orienten, que sean ejemplares, que sean líderes que encabecen la gran ola renovadora que urge la sociedad. Pero primero hay que renunciar al mercantilismo educativo, al lucro desenfrenado, a la falta de concentración en formar para lo fundamental, no para lo accesorio. Sobre todo, gente con el corazón puesto en los demás, no en ellos mismos, que hagan primar el bien común sobre los intereses particulares.

 

El gran desafío de la educación es, ante todo, formar la mente y el corazón de las nuevas generaciones  para atender las grandes necesidades de la sociedad, para reparar el tejido social de la inequidad, la violencia y la injusticia, y para soñar con un futuro mejor para todos con base en un proyecto de nación en el cual la cohesión social sea el factor fundamental.

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PERFIL
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Soy filósofo de formación, fui profesor universitario y me dediqué al periodismo una larga época, primero en proyectos de educación, y luego en medios, sobre todo en prensa: fundé y dirigí una agencia de noticias, dirigí una revista cultural y fui productor y director de programas de televisión. Ahora dirijo una empresa de consultoría en liderazgo y me dedicó a escribir libros y a dar conferencias sobre los temas en los que he trabajado.

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