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Todos tenemos una consola de videojuegos en casa y cientos de juegos de todo tipo. Sin embargo, lo realmente importante es conocer cómo se clasifican los videojuegos y cuáles de ellos son realmente apropiados para nuestros hijos.
Los videojuegos son más antiguos de lo que podemos llegar a pensar. Sus orígenes se remiten a finales de la década de 1940 cuando las potencias vencedoras en la Segunda Guerra Mundial deciden trabajar en el desarrollo de supercomputadoras programables como el ENIAC, Electronic Numerical Integrator And Computer (Computador e Integrador Numérico Electrónico), utilizada por el Laboratorio de Investigación Balística del Ejército de los Estados Unidos.
A partir de ese momento se comenzaron a desarrollar programas de carácter lúdico, principalmente el ajedrez. En los años sesenta se trabajó en más y mejores juegos computarizados y la historia afirma que fue en esa década en donde se comenzaron a desarrollar los juegos modernos que ahora conocemos.
Así fue como pasamos de ordenadores de pared a pared al Telebolito, el Atari (¿recuerdan “Marcianitos”?), Nintendo, Súper Nintendo, entre otros, hasta llegar a la tecnología actual: Xbox, Playstation, Wii, PSP, etc.
Si bien en el 2012 las ventas de la industria de los videojuegos cayeron en un 16%, es claro que sigue generando millones de dólares en consolas, controles, juegos, cables, artefactos, memorias y demás a pesar que en países como Colombia la industria de la piratería gana terreno. Como dato adicional, es bueno saber que la difusión y comercialización de los videojuegos es mayor entre los niños que entre las niñas. Esto puede deberse al contenido de los mismos.
Y el contenido es un riesgo enorme. Es claro que jugar videojuegos responsablemente motiva la adquisición de habilidades, fomenta el desarrollo de la creatividad y la fantasía, la habilidad manual y la habilidad perceptiva, pero también están ampliamente descritos los efectos nocivos del uso excesivo de videojuegos: exposición por largo tiempo a violencia, sedentarismo, obesidad, alteración del comportamiento, desinterés por interactuar con familiares y amigos, pérdida de control sobre el juego, ludopatía, encierro total en el mundo del videojuego, aislamiento, individualismo.
¿Qué es lo fascinante de los videojuegos? Hay varias razones:
1. Carácter lúdico y de ocio: me divierto y la paso bien.
2. Incorporación de niveles de dificultad: entre más difícil mejor.
3. El reto como elemento dinamizador del comportamiento: no me dejo ganar.
4. La competitividad no solo contra la consola (juego online simultáneo, jugar contra la máquina)
5. Los incentivos: pasar de nivel y puntaje. Todo eso acrecienta la autoestima.
6. El ritmo es personal, nadie lo impone. No hay horarios.
7. Identificación y proyección con temáticas y personajes: historias con las cuales me identifico.
8. Se juega con pares: mis amigos como parte del grupo o como contrincantes.
9. Cultura electrónica: nativos digitales.
10. Menos control parental: mis padres no conocen de esto, me compran juegos.
Y vale la pena detenerse en el control parental. Es común ver a padres de familia comprando el videojuego de moda a su hijo sin percatarse si ese “inocente” artículo es apropiado o no para su hijo. Y les puedo asegurar que en su casa hay decenas de juego que no son para nada bueno para sus hijos.
Les comparto el tráiler de un juego de moda: Manhut 2.
¿Un poco violento cierto? Por ese motivo vale la pena como padres de familia conocer cómo se clasifican los videojuegos para determinar si es apropiado o no para nuestros hijos.
En Colombia la Ley 1554 de 2012 determinó un sistema clasificación: circulación abierta (todos) y restringida (mayores 18 años). Me parece que es muy genérica y no es común encontrar este tipo de clasificación ya que los videojuegos son importados y se basan, casi todos, en el sistema norteamericano denominado ESRB (Entertainment Software Rating Board). ¿Dónde está esa clasificación? Usualmente en la caratula del videojuego tanto en la portada como en la parte trasera.
Este es el sistema de clasificación:
|
Sistema de clasificación ESRB
|
|
Sigla
|
Significado
|
Público
|
Contenido
|
|
EC
|
Early
Childhood
|
Primera infancia
|
Educativo
|
|
E
|
Everyone – todos.
|
Todos
|
Animación, violencia
fantástica, algunas malas palabras
|
|
E 10+
|
Everyone 10 and up
|
Todos, mayores de 10 años
|
Aumenta la violencia y las
malas palabras
|
|
T
|
Teen
|
Adolescentes (13 años en
adelante)
|
Violencia, sexo no tan explícito, sangre, juegos de
azar y uso de lenguaje fuerte.
|
|
M
|
Mature 17+
|
Edad madura
|
Sexo, violencia, sangre y
malas palabras explicito
|
|
AO
|
Adults only 18+
|
Solo adultos
|
Largas escenas de sexo y
violencia muy explicita
|
|
RP
|
Rating pending
|
Clasificación pendiente
|
|
KA
|
Kids to adult
|
Se toma como E
|
Pero eso no es todo. Es necesario realizar un trabajo en casa:
• Controlar el tiempo dedicado a su uso
• Conocer los nuevos videojuegos
• Detectar situaciones de alto riesgo:
– Uso compulsivo de la videoconsola (querer usarla en todo momento).
– Aparición de cambios en el comportamiento y en el rendimiento escolar.
– Individualismo exagerado.
– Abandono de otras actividades como el deporte, la lectura o compartir con los amigos.
– Negación del problema.
• Compartir la experiencia con los hijos: enseñarles a diferenciar lo real de lo fantástico
• Fomentar otros espacios: vida familiar
Así los videojuegos no serán un infierno. Serán lo que deben ser: un espacio apropiado de buen entretenimiento.
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