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Recientemente, un vehículo que aparentemente prestaba el servicio de Uber fue violentado y quemado en el suroriente de Bogotá. La resistencia ante estas iniciativas emprendedoras de base tecnológica habla de lo poco preparada que está nuestra sociedad para estas transformaciones y de los grandes retos que tiene la educación para hacerlas posible.

La filosofía de las plataformas de consumo colaborativo, abanderadas por empresas como Uber, Rappi y Airbnb, surgen de un acercamiento estrecho entre la tecnología y las iniciativas sociales emprendedoras. Estos proyectos, que cada vez son mas productivos y eficientes, serán pronto protagonistas del mundo laboral por lo cual estamos obligados a formar y preparar a nuestros estudiantes para enfrentar esta dinámica.

Desde el punto de vista de la educación significa reconocer la capacidad creativa y emprendedora de nuestros jóvenes y potenciarlas mediante experiencias vitales y duraderas que los preparen para desempeñarse con éxito en un mundo laboral que valorará sus habilidades y competencias como líderes y creadores, por encima de sus conocimientos tradicionales y teóricos.

La economía ya nos ha mostrado con dureza la realidad de esta transformación, el declive que la industria automovilística estadounidense ha presenciado en los últimos años es muestra de que el empleo ya no es como era antes. La eventual desaparición de empleos basados en tareas rutinarias y operativas va a dar el paso a emprendedores, a personas con capacidad de identificar las necesidades de la sociedad y que puedan desarrollar herramientas innovadoras para atenderlas y solucionarlas.

Las nuevas generaciones tienen a su disposición un amplio conjunto de posibilidades de empleabilidad que no estaban disponibles hace algunos años y que aún nos falta por integrar del todo en su realidad académica. Reconocer estas herramientas y llevarlas a los planes de estudio hará de la Academia una agente vital, para la transformación constante y la aplicación a tiempo de la tecnología.

Para mí, uno de los cambios importantes que la Academia debe dar, va en ese sentido. Los jóvenes que ingresarán en el mercado laboral, deben encontrar en las universidades, espacios que les permita potenciar sus ideas, desarrollar proyectos y poner en práctica su habilidad crítica y de análisis. Dado que el conocimiento tradicional pasa a integrar el ámbito de las redes de tecnología y a estar disponible en la vida cotidiana, los educadores debemos dar espacio a proyectos de experimentación y creación.

Aterra un poco pensar que los cambios que sufrirá la naturaleza del empleo serán cada vez más frecuentes y que no estamos aún preparados para ir a su ritmo. Esto nos obliga a imaginar una realidad en la que estos ciclos no solamente sean más rápidos sino que, en general, sean mucho más flexibles, para lo cual debemos estar preparados a romper los tradicionales paradigmas de la educación.

Se ha hablado mucho sobre la transformación del rol del estudiante en esta nueva realidad; queremos que pase de ser un autor pasivo del proceso de aprendizaje, a ser el protagonista del mismo. Y aunque los educadores hemos insistido mucho en ese cambio, todavía nos hace falta materializarlo.

Afecta e inquieta que estas plataformas de consumo colaborativo en línea reciban tanto rechazo; el vacío legal en el que se encuentran algunas de ellas confirma que ni siquiera la Ley ni los gobiernos, saben con certeza cómo responder a ellas. Es el momento ideal para analizarlas, entenderlas y acercarnos a ellas de manera crítica y constructiva para poder integrarlas con éxito a nuestras filosofías de formación y convertirlas en agentes de innovación educativa.

@FDavilaL

Fernando Dávila Ladrón De Guevara

Rector Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano

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Rector de @Poligran. Comprometido con la transformación social y el acceso a la educación superior de calidad. Entusiasta de la innovación y el e-learning.

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Una publicación compartida por Eddy Ramirez (@eddy.ramirez21)

En cuanto tuve a mi primer hijo, hace más de 18 meses, descubrí lo hermoso y gratificante que es, pero también lo fuerte y duro; no poder dormir bien, jornadas largas y agotadoras donde tu bebé depende 100 % de ti, sin olvidar que a la vez soy esposa, dueña de una empresa, Youtuber, abogada y consultora migratoria, por lo que mis trabajadores y clientes también depende de mí.    Entonces, ¿cuáles son los beneficios de tener un bebé en un país como Canadá?   Desde que llegué, veía a niños en la calle tranquilos, caminando, muchas veces solos o cerca a sus casas, jugando en sus bicicletas, con sus amiguitos, sin ningún miedo de ser raptados, violentados, o cualquier cosa mala que puede llegar a suceder en nuestros países. Yo hablo de Venezuela, que es lo que conozco y tengo como referente.  Aparte de la seguridad, otro punto a favor, es el sistema educativo: los day care o guarderías públicas son muy buenas y tienen un costo diario de 7 dólares, sin embargo, conseguirlas puede ser complicado, por las listas de espera de tres a seis meses. En una guardería privada se consigue cupo más rápido, pero el costo es de 1500 o 2000 dólares al mes en Montreal, donde yo vivo. Otro elemento atractivo es el nivel tecnológico existente para la seguridad de los niños -como la silla del carro que parece un búnker, las cámaras que ayudan a vigilar hábitos del sueño del bebé, la vasenet que se mueve sola si este llora y mide que tenga el corazón bien mientras duerme, las cunas inteligentes que imitan los movimientos del vientre de la mamá, con sonido-, en fin, muchísimos recursos para invertir y ayudarse.   [embed]https://www.youtube.com/watch?v=GaNQrUtIYo8[/embed]   Ahora, pasemos a la parte dura: la parte médica, la que yo les puedo hablar desde mi experiencia en Quebec. Una vez quedas embarazada e inicias los controles y chequeos, notas que es muy diferente a nuestros países. Primero, porque muchas veces es una enfermera la que hace el seguimiento, en lugar de tu ginecólogo o médico. Si ella ve que algo no está bien, lo reporta. Además de darte cuenta de que el médico que va a atender el parto, es el médico de turno, no el que lleva tu embarazo.   
’’No tener contacto directo con el ginecólogo, es un poco frustrante para quienes estamos acostumbrados a tener una cercana relación médico-paciente’’
  Algo que me sorprende, es que los equipos médicos de ultrasonido, por ejemplo, no los tiene directamente el médico, sino que están en el hospital público, donde te remiten. El técnico es quien envía los resultados al médico y una semana después te los comunican. O cuando el bebé está enfermo y requiere una emergencia, también lo refieren al hospital, y uno tiene que esperar a que lo llamen para hacer la revisión. 
Cuando nace el bebé y dan de alta, algo interesante, es que por parte del gobierno, envían a una enfermera pública a tu casa dos veces, durante dos semanas,-¡gratis!- para asegurarse que el bebé esté bien. Hasta ahí todo bien. Sensación contaría a cuando tienes que llevarlo al pediatra, y te das cuenta de que no será visto por este, sino por un estudiante o un family doctor, que es un médico general. Este médico determina si el bebé necesita ser referido a un especialista o pediatra. 
Aun así, el sistema funciona. Los canadienses lo aceptan y es la realidad en la que vivimos millones de migrantes y aunque debamos ser pacientes, hay que confiar en él. ¿Y por qué confiar? Porque a pesar de todo, nunca imagine vivir en un país, en el que el Gobierno reconoce la maternidad como un trabajo full time y por ende le da un año de pausa a los papás para que puedan criar a su bebé.  Así es Canadá, así de grande es este país y en siguiente capítulo les hablaré más de esto.  Con amor, Eddy.   Si quieres conocer más de mi vida y a lo que me dedico, sígueme en: https://www.immilandcanada.com/ https://www.youtube.com/@Immiland https://www.instagram.com/eddy.ramirez21/   Todos los capítulos de esta Tierra de Inmigrantes los puedes leer aquí. https://blogs.eltiempo.com/tierradeinmigrantes/2023/02/16/que-es-emigrar-a-un-pais-como-canada/   https://blogs.eltiempo.com/tierradeinmigrantes/2023/02/09/como-cumplir-tu-sueno-de-vivir-en-canada-con-immiland/

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